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武汉市第一商业学校中等职业教育质量年度报告(2018)

2019-01-10 03:05 录入者: 联奕管理员      点击数:   1870   打印

 


 

 

 

武汉市第一商业学校

中等职业教育质量年度报告(2018)

 

 

 

经反复向上级求证,2018年质量年度报告采集时间为2017年9月1日至2018年8月31日。故本报告涉及的内容和数据与上一年有四个月的重复。

                                             ——引言

 

1.学校情况

1.1学校概述

武汉市第一商业学校始建于 1963 年,是市属公办普通中等职业学校,国家级重点中等职业学校、湖北省改革创新示范中等职业学校,享有"武汉商界黄埔军校"的美誉。2014年被国家人力资源和社会保障部、教育部联合授予"全国教育系统先进集体"荣誉称号。2017年,荣获武汉市"五一劳动奖状",被武汉市人民政府授予"武汉市第二十届职业技能大赛优胜单位"荣誉称号。2018年获得国家级教学成果二等奖、教育部职成司职业院校实习管理50强案例学校,在武汉市教育系统从严治党现场会上作经验交流。连续四年承担省教师教学能力大赛(原教师信息化赛项),经遴选省教学诊改人才培养动态数据平台管理学校。

表1-1  学校基本情况

备注:2017年教学仪器设备资产总值包含生活、行政设备和App等无形资产,2018年参照人才培养动态数据平台的标准剔除。

数据来源:武汉市第一商业学校办公室、总务处、资产办、信息化中心

 

 

1.2学生情况

2018年,招生专业(含方向)13个,根据国家及省市教育部门对师生比和学校资源条件的要求,探索小班教学,将班均人数控制在35--40人内,2018级学籍人数724人(数据来源:2018年12月24日省学籍网)。

图1-1     2017与2018年学生情况

数据来源:武汉市第一商业学校招就办、学生工作处

 

 

图1-2 毕业生规模与结构

 

2018年毕业生共1133人,其中升学846人,就业287人,通过升学途径继续发展的学生逐年增多。

 

 

1.3教师情况

学校将德正业精作为学校的校风,一贯重视师德师风教育和考核,努力践行"有理想信念,有道德情操,有扎实常识,有仁爱之心"的四有教师标准。2018年,学校继续以专业和课程建设为突破口,全面启动培育教师自我成长、自我保证的质量学问。在教育部主办的2018年全国职业院校技能大赛教学能力比赛中,蔡雅琼获得湖北省唯一的一等奖,另外两个团队分别获得教学设计和实训教学赛项二等奖。餐饮旅游教学部《标准引领、工学轮转、大师带动、基地融合—烹饪专业人才培养模式研究与实践》获得2018年国家级教学成果奖二等奖。王勇老师在国际调酒世锦赛颁奖盛典和 2019国际调酒世锦赛上勇夺年度最佳技术奖及英式季军。实现了中国在WCC国际鸡尾酒大赛中的奖牌的零突破。

 

 

表1-2  教师情况一览表

 

 

项目

单位

2017

2018

1

生师比

-

18.3:1

20.2:1

2

"双师型"教师比例

%

77.3

80.95

3

专任教师人均企业实践时间

7.7

7.7

4

兼职教师比例

%

7.3

19.85

5

兼课教师比例

%

41.3

13.97

6

专任教师本科以上学历比例

%

90.1

91.4

7

专任教师硕士以上学历比例

%

12.8

13.8

8

专任教师高级职称教师比例

%

30.2

27.6

数据来源:武汉市第一商业学校办公室、教务处

 

学校目前在岗享受武汉市特殊津贴专家1 人,湖北省特级教师1人,湖北省骨干教师2人,武汉市学科带头人7人,优秀青年教师6人,双师型教师85人。

 

 

1.4设施设备

学校秉持"质量立校,学问塑魂"的办学理念,紧跟新技术革命步伐,以建设现代高水平职业学校为目标,打造基于移动互联网平台的信息化校园、数字化学习的优越实习实训环境。

 

表1-3 设施设备情况变化一览表

序号

项目

单位

2017

2018

变化量

1

生均教学仪器设备值

14953.9

8811

-69.72%

2

生均实训实习工位数

0.32

0.36

+0.125

3

生均纸质图书

11.08

12.5

+12.8%

4

生均电子图书

36.4

38.7

+6.3%

5

生均计算机数

台套

0.77

0.72

-6%

备注:1.2017年教学仪器设备资产总值包含生活、行政设备和App等无形资产,2018年参照人才培养动态数据平台的标准剔除;

2.按15、16、17三个年级在校,共2748人;

数据来源:武汉市第一商业学校资产办、信息化中心、教务处

 

 

2.学生发展

2.1学生素质

学校以十九大精神为指引,改革创新、攻坚克难,按照"诚信、尚礼、精明"实干的培养目标,不断健全管理制度,丰富管理内涵,提升管理效率,完善管理目标,大力推进"十三五"学生发展规划的全面落实,在各管理要素中都取得了长足的进步,校风学风稳步提升。

 

2.2在校体验

学校高度关心学生成长需求,尤其重视与人才培养密切相关的教学工作,九成以上学生对学校整体工作表示满意。

具体来看,一年级至三年级学生对本校的总体满意度(分别为96%、92%、91%)均较高。

 

 

 

图2-1本校学生对本校各方面的满意度(一年级至三年级合并)

数据来源:麦可思数据有限企业

 

 

2.3资助情况

学校严格实行《湖北省中职学生资助管理办法》,资助工作稳步推进,工作程序日渐成熟,纠错机制日益完善,2018年各类资助金额总计达455.5万元,无一人因经济问题辍学。

 

2.4就业质量

学校一直坚持围绕市场需求,服务区域经济办学,根据企业需求培养和输送技能人才。2018年升学人数大幅增加,如何进行就业安置工作成了今后就业工作重难点,努力开辟毕业生就业引导、毕业生创业咨询等服务通道,让更多就业学生实现优质就业。

 

表2-1 毕业生就业情况一览表

年度

就业率

对口就业率

初次就业

起薪

升入高等教育人数

自主创业人数

2017

99.61%

95.60%

2200

625

31

2018

99.64%

95.32%

2200

846

3

数据来源:武汉市第一商业学校招就办

 

2.5职业发展

2018年麦可思数据有限企业对学校学生职业成熟度进行了调查分析,分别为3.21分、3.14分、3.10分(满分4分)。

 

 

图2-2   本校一年级至三年级学生各维度职业成熟度评分

数据来源:麦可思数据有限企业

 

 

3.质量保障措施

学校在教学诊改试点中绘制出"自我方位图"、"发展规划图"、"实施路径图",确立了"层层落实主体责任、治理与管理并举、目标和标准共建、自我诊改和第三方评价相印证"的工作思路。开展制度清理、流程再造、"两链"打造,借助信息化手段,全方位、全过程、全员实施教学诊改工作。在接受省厅样本校调研中受到高度好评,校长查筠先后4次受邀在省市教育主管部门组织的会议上做交流。

 

   3.1专业动态调整

根据市场需求,新增计算机网络技术(网络与信息安全方向)专业,该专业今年实现招生开班。

 

3.2教育教学改革

学校尊崇人的全面发展和多元智能理论,实施以能力导向的学生评价体系,层层分解专业能力、社会能力、职业能力,有效保证人才培养的质量。

 

3.2.1公共基础课

严格按照教育部要求,公共基础课做到了全覆盖,课时占到学期总课时的三分之一以上。

 

3.2.2专业设置

学校紧跟社会需求新开设了计算机网络技术(网络与信息安全方向)专业,共开设13个专业(含方向)。其中,省级重点专业5个,占专业总数的41.7%,省级品牌专业2个(西餐烹饪专业和会计专业),市级重点2个。根据社会、家长与学生的需求,加强了"中高职贯通培养"的力度,"3+2"对口升学、技能高考、专业单招等在校生规模达90%以上。

 

 

3.2.3师资队伍

依据学校"十三五"发展规划,以"改善结构、提高素质为中心,以引进和培养骨干教师和专业带头人为重点,深化改革,营造有利于优秀人才成长的氛围,实现教师专业化成长"的引导思想下,提炼出"双能双艺"的师资队伍建设目标。2018年,经武汉市教育局认定的"双师型"教师为85人。

 

表3-1    2017-2018学年度师生竞赛获奖情况统计表

级别

赛项

参赛人员身份

单位:个

一等奖

二等奖

三等奖

世界级

67届国际足联世界杯国际调酒师总决赛

教师

1

0

0

国家级

教育部举办的全国职业技能大赛

学生

0

0

1

全国职业院校教学能力大赛

教师

1

2

0

全国行业组织举办的教师技能大赛(含说课大赛、微课大赛等)

教师

2

1

0

全国行业组织举办的技能大赛

学生

2

7

6

中国职教学会组织举办的创新杯教师说课大赛、动手操作大赛

教师

1

0

0

省级

湖北省职业技能大赛

学生

5

6

0

湖北省职业院校教学能力大赛

教师

3

3

1

湖北省行业组织举办的教师技能大赛(含说课大赛、微课大赛等)

教师

2

1

2

湖北省行业组织举办的学生技能大赛

学生

2

0

1

 

 

3.2.4课程建设

校开设总课程157门,其中理实一体课程数76门,企业参与开发的课程数为12门。

 

3.2.5人才培养模式改革

依据学校"合格公民素质+现代职业素养+核心岗位能力"人才培养模式的要求,组织了行、企、教科院、高职、师、生六方参与的论证会,《"标准引领、工学轮转、大师带动、基地融合"烹饪专业人才培养模式研究成果》获国家级教学成果二等奖公示。

 

3.2.6信息化教学

在教学中积极推广移动信息化教学,努力提高课堂教学效率,2018年校企共建课程2门,精品课程8门,微课30个。全面推进线上线下、虚实结合的教学模式;广泛运用超星学习通平台,开展课堂教学、学生管理、师生比赛、教学管理、测试评分等相关活动;加大信息化教学培训力度,邀请知名信息化教学专家来校进行引导,鼓励支撑教师参加各类信息化培训;坚持以赛促教、以赛促训,通过各类信息化教学大赛积极推动信息化教学改革。

 

3.2.7实训基地

学校按照专业群建设,新建、升级、调整了实习实训基地,校内实训基地9个,校外实训基地6个。其中新建的"电子商务实习实训基地"和"学问创意综合实训室"申报武汉市第三批高水平实训基地。

案例1  电子商务实习实训基地

该实训基地包括电商运营实训室、电商视觉实训室和电商学问走廊三个部分,为电商专业的教学改革提供了硬件支撑,为专业进一步发展打下坚实基础,为双师型队伍建设提供了平台保障,还可以发挥基地的拓展功能,服务社会。

 

 

 

案例2  学问创意综合实训基地

美术设计与制作专业,紧密结合武汉地区中设计行业发展需求,以培养高素质学问创意设计专业技术人才为目标,按照"德技双修、工学结合、知行统一"的要求,深化教学改革,以"前期设计与制作、后期加工与操作、项目管理工作过程"中所需要的核心职业能力培养为主线,固化"校学企用"学习模式,建立基于工作过程系统化的专业实训基地。

 

 

3.2.8教学资源建设

改造了8门精品课程,拍摄制作了30个微课,和企业共同开发了《销售艺术》视频课程项目和《电商技能操作》课程教材、PPT课件、案例库、试题库、微课等教学资源,整合了信息化教学平台。

3.2.9教材选用

学校加强教材选用管理,按照上级主管部门要求,优先选用"教育部规划教材"、获国家级、省部级获奖教材,适当选用学校教师编写的具有自身特色的实训手册。教材选用经教学部、教务处两级审核,对教材版本变更,须提供充分理由。教材采购采用招标方式,严格控制教材采购风险。

图3-1  选用教材比例

数据来源:武汉市第一商业学校教务处

 

3.2.10国际合作

继续与新西兰怀卡托理工学院合作实施第三期课程计划,双边继续开展师生之间的研学活动,将双方合作推进到常态化深度交流阶段。该合作项目以国际先进职业教育模式为对标,以培养适应全球化大环境下学生必须具备的综合职业能力为出发点,将新西兰大学课程融入中职教育,构建对接国际标准、体现能力本位的优质职业教育课程。项目实施两年来,获得较好的社会评价,有力地扩大了我校西餐烹饪专业在全市、全省的影响力。

2018年4月,我校接待了法国提莱尔职业高中14名餐饮服务专业师生到我校参观访问。在上级主管部门和法国领使馆的积极支撑下,我校和法国提莱尔职业高中签署了相关的合作协议,使两校之间的国际交流、互访定期化,常态化,进一步促进了中法两国在餐饮学问上的交流。

 

 

3.3教师培养培训

分别选派省级培训12人,市级培训8人。组织开展以信息化教学培训、对分课堂等为内容的校内培训5场次,参加各行业组织的专业建设、课程改革及网络安全等100余人次。通过这些培训,为我校教师组织课堂教学,解决"教师中心"与"学生中心"等问题,提升学生学习兴趣等提供了教学新模式。教师们也将培训成果运用到实际教学中,受到学生欢迎;鼓励教师参与职场实践,教师"双职场"能力保持联动提升。

 

 

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

学校以《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订工作的引导意见(征求意见稿)》为准绳,制订了《武汉市第一商业学校人才培养方案制订工作实施细则(试行)》,对人才培养方案的主要内容、基本原则、制定流程、组织实施等环节,进行了整体规划和全面规范;明确了统筹规划、健全机构、调研分析、研究起草、论证审议、公布实施、动态更新等流程步骤。

学校组织修订了通识技能和专业核心技能,制定了考核标准,明确了考核目标,规范了考核流程。

 

 

3.4.2学生管理

加强班主任队伍管理,不断推进班主任思想建设,通过班主任培训,和定期召开的班主任会议,明确师德师风红线。不断完善班主任选拔机制,吸引优秀人才充实班主任队伍,建设简洁高效的班主任管理模式。依据第三方督导工作提供信息,采取多种措施对后进班级的班风学风进行整顿取。针对学校学生着装及发型饰品违规佩戴等违纪问题,开展了学生仪容仪表整顿活动并取得良好效果。

3.4.3财务管理

严格落实中央八项规定,继续完善财务报销管理办法,规范会计常规管理制度和流程,增强了财会人员的服务意识,实现了财务管理信息化。完成了2018年收入任务,进一步强化了预算和招投标项目的管理创新,并通过2018年上级及事务所对学校11次各类不同项目检查,并在周会上通报各类检查结果。

 

3.4.4后勤管理

总务部门坚持服务为先的原则,实施走动管理,着重抓终端服务质量,在报修服务响应速度和服务满意度上均有所提高,生活设施、设备使用率、完好率均超过了95%。同时进一步强化预算、规范内控建设和招投标项目管理,实现了全年服务安全、出行无事故的目标,顺利完成了综合楼外墙涂料修缮等八项建设和服务项目的实施

 

3.4.5安全管理

学校在开展"平安校园"创建活动的基础上,丰富和完善安全教育与管理的内容和手段,形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效机制,严防安全事故的发生,实现学校安全和谐发展。严格实行《武汉市平安校园常规管理制度》,通过签订安全责任书,认真落实安全工作责任制,建立并落实了"平安校园"工作的责任制和责任追究制度,进一步明确安全工作目标,优化人防、物防、技防"三防一体"的安全防范系统,努力营造出了稳定、安全、温馨、和谐的校园环境。

 

3.4.6管理队伍建设

以党的十九大精神和习大大新时代中国特色社会主义思想为引领,以全面从严治党为载体,以质量为目标、以服务为核心,建立了"党委统一领导、党政齐抓共管、党群部组织协调、相关科室各负其责、职能部门贯彻实施"的意识形态工作机制。严格按标准,完成了新一轮党支部换届选举工作,大胆选用教学、行政、教辅等工作骨干,给有理想、党性强的年轻人提供服务师生、贡献学校的平台,新当选的12位支委会成员平均年龄34岁。

 

3.4.7管理信息化水平

2018根据学校流程再造,以CRP管理理念为导向,吸取CRP系统的思想精髓,结合我校实际情况,定制化开发校园信息化管理平台,提高我校信息化办公水平。

按照国家信息系统安全等级保护文件的要求,对学校网络信息系统进行了等保测评并进行了安全整改,加强了网络安全保障,提升了我校网络安全等级,校园整体网络安全达到了国家"等保三级"的标准。

建成了学生上网行为分析系统,该系统致力于"让上网可视可控,让数据更有价值"的理念。海量的上网日志当中一定蕴含着对教学有用的业务价值。因此,搭建了学生行为分析系统,以更加开放的形式让更多的管理者和老师受益。

建设有30间集多媒体教学、教学音视频互动、智能教学分析、智能物联控制等多元智能功能于一体的智慧教室,让信息技术与中等职业教育深度融合,实现教室"数字化"、"网络化"、"智能化"。

受湖北省教育厅委托,湖北省教育厅将湖北省教学诊改数据采集平台部署在我校,我校圆满地完成了2018年的平台维护和系统保障工作,为全省300所中职学校数据的填报提供了服务。

 

 

3.5德育工作情况

2017-2018学年一年级至三年级学生对德育工作的总体满意度分别为97%、93%、95%。

 

图3-2   本校一年级三年级学生对德育工作的总体满意度

数据来源:麦可思数据有限企业

 

3.5.1德育课实施情况  

全校68个班,做到了德育课程开设全覆盖,所有课程的开设、实施和考核评价均按教育部的大纲实行,课程建设成果辐射到社区小学。

教师通过学习"习大大总书十九大报告"和武汉市中等职业学校德育师"特色示范课堂"建设实施方案等文件,开展时事政治进课堂的活动,通过课前10分钟播放时政资讯,解读时政要闻,探讨时政话题,将"习大大新时代中国特色社会主义思想"、"一带一路"、"四个全面,五位一体"等十九大精神潜移默化地深入学生的头脑,促使学生关心时事,提高学生看待问题的理性思维能力。

2018年武汉市中职德育"示范课堂"比赛中魏纯、李淑娇老师荣获二等奖 。

 

3.5.2校园学问建设

学校按照"整体规划、分步实施、不断完善"的要求,通过巩固完善学校章程,建立健全各项规章制度,规范校园学问活动模式,积极开展各种学问主题活动,把培养合格的社会主义建设者、接班人与培养"诚信、尚礼、精明、实干"的现代商人结合起来;以社会主义核心价值观为统领,落实立德树人根本任务,实施学问育人教育工程,将"服务、开放、包容、奋进"的"商海"学问,与社会主义核心价值观倡导"爱国、敬业、诚信、友善"的道德规范和价值规范相结合,把中华优秀传统学问、向上的商业学问和职场学问融入校园,融入课堂活动,融入学校办学理念,融入队伍建设全过程,融入学校教育全过程。

 

3.5.3文明风采活动开展情况

2017年组织师生参加了第十三届全国中职学生文明风采大赛,经过广泛动员、精心组织、透明评审、择优推荐四个环节,分别参加了征文演讲、职业规划与创新设计、摄影与视频、才艺展示和特设项目《中等职业学校学生公约》五个项目的比赛,取得省一等奖4个,二等奖4个,三等奖5个的佳绩。

 

3.5.4社团活动

注重学生活动开展,文体活动涵盖范围大,活动时间长,学生课外培训丰富多彩,家长课堂获得好评。

   举办校园男子篮球赛获得同学们积极响应,新生才艺大赛、学生辩论赛、拔河比赛、"志青春"志愿培训公益行讲座丰富了同学们的业余学问生活。学校艺术团成功举办"让青春的旋律感动你我"系列主题音乐会。举办了校园普法宣传讲座,讲座围绕宪法的地位作用和基本内容以及2018年宪法修改的重大意义展开。组织部分学生参加"关爱祖国未来,擦亮未检品牌"公众开放日活动、举办以"激情一商·放飞梦想"为主题的五四文艺汇演暨表彰大会、邀请100多名家长参加以"用爱触摸孩子的心灵"为主题的家长课堂活动,共同探讨交流家庭教育经验。

 

3.5.5团组织学生会建设及活动

举行了共青团武汉市第一商业学校第十五届代表大会,选举出新一届校团委委员,五四期间我校团组织接纳了112位优秀的同学加入中国共产主义青年团,团员团队建设及团员智慧创建工作如火如荼。成功举办2018年度学生会大会,为我校新任学生干部明确工作的方向和目标,增强组织协调能力、凝聚力和战斗力,培养责任意识、大局意识等方面进行培训和拓展,从而更好地服务于同学,服务于学校,服务于社会。同时对优秀的学生会成员进行表彰。

 

 

3.6党建情况

学校以学习贯彻党的十九大精神和习大大新时代中国特色社会主义思想,落实新时代党的建设总要求为引导,坚持党要管党,全面从严治党,着力调动学校党建工作的积极性、主动性和创造性,落实立德树人根本任务,办有温度、有未来的职业教育,以从严治党促进从严治校,不断提升学校党建工作水平。

 

 

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校进一步探索校企合作新模式,推进校企双主体育人。和企业探索"新型学徒制"顶岗实习机制;和企业、高职院校联合实施"3+2"专业的校企滚动实习计划,引进企业兼职教师,实现"校校"、"校企"三方合作,构建"真实、开放、个性"的实践平台,培养学生创新和创业能力,受到企业和高职合作院校的好评。

 

4.2学生实习情况

在"三层三携手"的机制下,建立了"三层对接"和"4343"的实习管理体系。实现了实习管理规划的"四同步"、实习管理组织的"三步骤"、实习管理实施的"四原则"。强化了实习管理保障的"三支撑",实现了从实习规划、实习组织、实习实施、实习保障的全过程管理,构建了从认识实习、跟岗实习到顶岗实习的完整实习链,获教育部职成司"实习管理五十强案例学校"。

 

4.3推行现代学徒制

本着"友好合作,共同育人,实现共赢"的原则,学校在第一、二批武汉市现代学徒制试点的基础上,眼视光与配镜专业与武汉精益眼镜店签订了合作协议,成为武汉市第三批现代学徒制试点项目。

我校黄佳雯同学作为全市优秀学徒制代表进行学徒制经验交流巡讲。专业学生也走进社区开展验光与清洗眼镜的服务,受到一致好评。

 

  

 4.4集团化办学

由我校主导成立的武汉商业职业教育教学引导委员会,已逐步成为中高职、企业之间的的交流平台。武职商学院电子商务教研室主任王忠元,带领商业行指委成员学校的电商骨干老师,联合开发基于中职电子商务专业学生未来前沿发展所必须的《移动商务》教材,正式出版并投入使用,已于今年下半年运用到行指委成员学校的专业课教学中,取得较好的成效。

 

 

5.社会贡献

  5.1技术技能人才培养

2018年毕业生1133人。其中技能高考升学450人,"3+2"中高职转段升学380人,其他形式升学16人,湖北省当地就业278人,省外就业9人。

图4-1   毕业生升学与就业人数比例分布

数据来源:武汉市第一商业学校招就办

 

 

5.2社会服务

5.2.1职业培训

学校依靠师资和实训基地的优势,2018年共为3972人次提供职业培训。

表4-1    2018年社会服务情况——培训项目统计表

序号

项目时间

委托单位

项目内容

人数

1

2017年9月9-11日

武汉市军队转业干部培训中心

2017年度武汉市自主择业军转干部适应性培训

454

2

2018年5月31日-6月2日

武汉市商务局

武汉市商务局系统领导干部集中学习十九大精神培训

82

3

2018年8月16-19日

武汉市军队转业干部服务中心

2018年度武汉市自主择业军队转业干部适应性培训

550

合计:

1086

数据来源:武汉市第一商业学校培训与交流部

 

5.2.2社区服务

学校凭借自身优势,通过区域大党委、大团委,积极为社区居民开展烹饪、美容美发等职业培训,提供空调清洗、验光咨询等便民助民志愿服务,积极参加社区换届选举、新年诗会、党员学习等主题活动。

 

 

5.3对口支援

我校积极落实省教育厅和省人社厅的对口帮扶项目,多次和对口单位咸丰县中等职业技术学校、五峰土家族自治县职业教育中心进行交流互访。向五峰土家族自治县职业教育中心提供茶艺、计算机网络建设、实训室建设、教师培训和校园学问建设等方面的帮扶工作;向咸丰县中等职业技术学校提供了会计专业、电子商务专业建设、实训室建设和教师培训等方面的帮扶工作。财会金融专业部为对口扶贫学校咸丰县职业学校辅导3名参赛选手,使其获得省赛一等奖1名,二等奖2名的好成绩,实现该校在会计赛项中零的突破。

 

 

6.举办者履职

6.1经费

6.1.1政策性经费落实情况:

2018年起学生学费实行全员减免,发放励志奖学金3.8万元。

6.1.2生均拨款情况:

根据15、16、17级学籍人数统计2748人,2018年全校经费拨款总额为10,944.11万元,生均经费拨款3.98万元。

 

6.1.3项目投入

2018学校项目资金收入总金额2540.15万元,主要用于:

图6-1  2018学校项目资金收入分配明细

数据来源:武汉市第一商业学校财务中心

 

 

6.2政策措施

依据《武汉市第一商业学校"十三五"发展规划》,初步形成内控机制。完成了学校"质量内控专项规划",梳理了组织机构管控事项,完善学校管理制度,编制学校《内控手册》。通过"三部曲"——制度清理(含部门职能和岗位标准)、流程再造并相对固化、形成学校内部质量保证的联系和制衡关系;实施《武汉市第一商业学校教学诊断与改进制度建设与运行方案》。

 

 

7.特色创新

7.1市委教育工委全面从严治党工作现场会

学校将"立德树人"的"德"具化在"现代儒商"课堂的价值观——诚信、尚礼、精明、实干上,通过建好三个阵地、讲好三个故事、抓好三个关键,积极打造党建学问。形成"廊道传情、墙壁说话、转角达意"互为补充的教育党建工作室总体布局,实现了党建学问、校园学问、专业学问的"三融合"。2018年11月,市委教育工委在我校召开归口管理单位全面从严治党工作现场推进会,随后月余,学校接待来自京、桂、鲁及我省和市内共八批次,226位同仁参观交流。

 

7.2 加强课堂教学督导

积极响应陈宝生部长"课堂教学革命"的号召,注重动态质量监控,在全市率先引入"课堂教学第三方督导",,每位授课教师每学期被推门听课次数不少于2次,以督促改,以导促优,实施过程中有效推动了学校其他管理水平的提升。

 

 

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

品牌、骨干师生的高质量、高水平引领与整体实力不平衡的矛盾仍然突出;人人都是质量保障主体的共创、共治意识和"深耕细作"的质量学问还需进一步提升;质量控制的预警机制尚不完善,运用数据分析质量的意识和能力都亟待提升。

 

8.2改进措施

以教学诊改为抓手,继续完善目标链和标准链,不断培育师生的质量学问意识;以信息化平台建设为支撑,以数据治理为突破口,科学设置质量诊断点,完善预警机制;促进学校内部治理形态由静态转向动态,由粗放型管理转向精细化管理,由基于经验的管理向基于大数据的科学治理转变,有效提升学校教育教学质量。

 

2019年,学校将继续以十九大精神为引导,积极架构以民主管理为核心的治理体系,沿着"制度运行成为机制、机制坚持成为能力、能力升华成为学问、学问自觉成为行动"的工作思路螺旋式上升、波浪式前行,以初心润泽匠心,固化知行合一,力争将我校打造成为"有温度的中职学校"。

 

                                                                                        O一八年元月